Definición
CAIPE define la EIP como “aquellas ocasiones dónde estudiantes de dos o más profesiones sanitarias aprenden juntos con el objetivo de promover prácticas colaborativas para ofrecer cuidados sanitarios centrados en el paciente”.
La EIP nos permite transformar la educación de los profesionales para prepararlos mejor al entorno interactivo complejo donde van a desarrollar su labor, teniendo en cuenta aspectos de comunicación, toma de decisiones compartida, definición e interacción de roles, técnicas de negociación, etc. |
Fundamentos
Las necesidades competenciales de los entornos laborales de todo el mundo han experimentado una explosión en los últimos años. La revolución digital y la obligatoriedad de adaptarse a los cambios del mercado para poder sobrevivir han traido una nueva norma: "lo único constante es el cambio".
En entornos sanitarios esto es especialmente preocupante. Las dificultades que tienen los profesionales para trabajar en equipos híbridos complejos no se miden solo en euros o cuota de mercado, sino también en muertes (los errores médicos son la 3ª causa de muerte en EEUU en 2013). Primero, el envejecimiento de la población (la esperanza de vida actual en España es de 82 años). Segundo, la sustitución de las patologías agudas que requieren cura por patologías crónicas no transmisibles relacionadas al estilo de vida que requieren cuidados. |
Y por último, la hiperespecialización para poder digerir la intoxicación de nueva información técnica. Todo esto en medio de una crisis económica que pone en duda la sostenibilidad del sistema sanitario y que conlleva limitación del personal disponible. En resumen: dificultades de relación entre profesionales en un entorno laboral hiperespecializado, con paciente complejos y con escasos recursos.